Как проходит обучение

1.Бесплатный пробный урок

Пробное занятие — важный этап в определении уровня владения языком и в подборе группы. Демоурок проходит в индивидуальном формате, занимает около 30 минут и помогает обоюдно познакомиться. Детям старшей школы важно понять, подходит ли наш формат или они хотят чего-то другого. Подростки в этом возрасте, как правило, уже имеют представление и о дополнительных занятиях, и о своих целях.

2.Удобное расписание

На основе проведенного пробного занятия мы можем подобрать группу не только по уровню владения языком, но и по интересам. Кроме того, немаловажным фактором является расписание студента. Все наши занятия начинаются после 15:00 и заканчиваются в 21:00. Как правило, старших детей мы ставим на вечернее время, чтобы они смогли после школы прийти домой, поесть, сделать часть домашки или просто отдохнуть. А потом уже к нам — провести вечер в классной компании и с пользой.​​

3.Старт обучения в группе

Как и у всех людей, у подростков есть период адаптации, и это не связано с английским языком. Приходя в новый коллектив, всегда чувствуешь себя неловко, поэтому мы стараемся не давить на ребят, а расположить их к общению и взаимодействию со сверстниками. За 10 лет работы мы научились вводить детей в группы так, чтобы это происходило максимально комфортно и не влияло на процесс обучения. Часто проводим игры для знакомства или сплачивания.

4.Фокус на цели

В работе с детьми старшей школы мы часто прибегаем к такому инструменту, как визуализация целей. Обычно в начале курса мы рисуем большую карту, где каждый из ребят может выбрать себе несколько краткосрочных или долгосрочных целей, определить свои сильные и слабые стороны. Такой проект педагог ведет с ребятами на протяжении всего учебного года. Это помогает фокусироваться на своей цели, менять тактику, вдохновляться успехами согрупников, просить помощи у педагога. Это лишь один из приемов, который позволяет мотивировать ребят и призывать к внутренней самоорганизации.

5.Check Point

Особенность обучения в нашей школе заключается не только в том, что мы работаем без опоры на родной язык, то есть без перевода, но еще и в том, что мы не ставим оценки ребятам, не даем наклейки и даже не рисуем отличительные рисунки. Мы против такой манипуляции. Но, как и в любом учебном процессе, нам нужно понимать, в каком направлении движется группа и как работает каждый из студентов. Для этого мы проводим несколько срезов в течение года, чтобы посмотреть, есть ли отставание от динамики курса и нужно ли делать какие-то корректировки. В конце учебного года мы пишем итоговый срез, на основе которого переводим ребят в новые группы. После каждого такого среза даем подробную информацию родителю и студенту, чтобы у всех был ориентир и понимание конкретных успехов/трудностей ребенка.

6.Домашняя работа

Один из важнейших элементов в системе обучения — домашняя работа. Мы не особо верим в успешное усвоение материала без его реулярного закрепления. Какой бы классной ни была школа, если студент не выполняет методические рекомендации и домашку, то результат будет минимальным. В наших центрах домашняя работа есть у всех групп и у всех возрастов. Но вся она посильная и с ориентиром на возрастные особенности и возможности ребят.